Nivel: a partir de B2
Contenidos:
– Cutural: hablar de relaciones y mito de Don Juan.
– Léxico: vocabulario relacionado con el amor.
– Nocio-funcionales: entender y explicar comportamiento en el amor; crear y representar diálogo.
Destrezas: comprensión lectora y/o auditiva; expresión e interacción oral.
Procedimiento:
1) Introducir el tema con el título del artículo e imagen, lluvia de ideas con ampliación de léxico relacionado (aclarar el término “yonqui”). Responder a la pregunta: ¿El amor es una adicción/droga? Señala otros símbolos para definir el amor.
2) Descubrimos el misterio del amor a través del artículo publicado en El País y con el vídeo relacionado: El donjuán es un adicto
Realizando pausas oportunas, respondemos a las siguientes cuestiones:
- ¿Cómo se define el donjuanismo? Señala un personaje similar a Don Juan dentro de la literatura de tu país si existe. ¿Cuál es el único objetivo de Don Juan?
- Conocemos los orígenes y razones de este síndrome
- ¿Qué teorías explican este comportamiento? ¿Estás de acuerdo con alguna de ellas?
- ¿Cómo describe Manuel de Juan Espinosa las distintas fases del amor?
3) Señala algunas palabras y expresiones relacionadas con el ámbito de las drogas que aparecen a lo largo del artículo: quedarse enganchado; chute; dar un subidón-bajón.
4) Abrir debate sobre el comportamiento de mujeres y hombres en el amor. ¿Existen Doña Juanas?
5) Un poco de teatro:
– Elegimos al Don Juan de la clase y representamos conversación donde intenta conquistar a pobres víctimas. Proporcionar expresiones y piropos. Atender a la entonación.
